PROGRAMAS DE FORMACIÓN

El colegio Ayalde de Vizcaya recibe una vez más al Dr. Swartz para continuar programa de formación en TBL

Por segundo año consecutivo, el Dr. Robert Swartz, director de NCTT, visitó -el pasado mes de abril-  el prestigioso colegio femenino Ayalde en Vizcaya 

para Leer más →http://www.nctt.es/el-colegio-ayalde-de-vizcaya-recibe-una-vez-mas-al-dr-swartz-para-continuar-programa-de-formacion-en-tbl/

PRIMEROS CERTIFICADOS EN TBL

 Esta semana han terminado su formación en Destrezas de Pensamiento el primer grupo de profesoras que se involucró en el proyecto en AYALDE. Arduo ha sido el trabajo de los integrantes de este grupo  en su proceso de formación bajo la asesoría directa del Dr. Robert Swartz

Se convierten de esta manera en TBL TEACHERS, ya conocen y aplican en sus clases el Aprendizaje Basado en el Pensamiento, impulsado por el NCTT (National Center for Teaching Thinking) En los próximos dos años escolares, NCTT continuará el programa de formación de los profesores de COAS de forma que el número de docentes que conoce esta metodología crezca poco a poco.

El colegio Ayalde cuenta además con dos profesoras que han conseguido el Certificado de  COACH y asesorarán a sus compañeras en estas Destrezas de Pensamiento. A lo largo de esta semana han realizado algunas asesorías observando las clases de sus compañeras siempre bajo la supervisión de R. Swartz.

Empieza ahora un segundo grupo que se preparará para  convertirse en TBL teachers, los colegios UMEDI, ESKIBEL, ALCASTE junto con un nuevo grupo de profesoras de AYALDE y podrán practicar en los workshops el nuevo enfoque en la forma de enseñar.

 Queremos felicitar  y agradecer a todos los docentes el esfuerzo realizado y animarles a seguir innovando en sus clases. 

Estructuras de Spencer Kagan

Me ha llegado un artículo muy interesante sobre el Aprendizaje Cooperativo y las estructuras de Kagan.
Contiene una introducción sobre la necesidad de la innovación en la enseñanza.
Después describe los diversos aspectos del aprendizaje colaborativo y pasa a detallar las diversas estructuras que facilitan un aprendizaje de este tipo.

• Aprendizaje colaborativo

Fuente: Pilar Etxebarria (Berritzegune de Leioa)

Tania Santiago y María Jesús Francisco, profesoras de Ayalde, estuvieron los días 8,9 y 10  de Marzo en Murcia , realizando las prácticas para ser trainers of trainers  en  el ámbito de la integración de habilidades de pensamiento en el currículo.
Estas prácticas  han consistido en impartir workshops sobre pensamiento analítico, crítico y creativo  al profesorado del colegio el Salzillo y  han estado  supervisadas en todo momento  por el Dr. Robert Swartz ( Director del National Center for Teaching Thinking. Boston).

Para mayor información sobre el NCTT-España os recomendamos que entréis en  su página web:
http://www.nctt.es/nctt-forma-a-su-equipo-en-espana/
¡Enhorabuena Tania y Maria Jesús por vuestro empeño y dedicación !

FINS AVIAT, BARCELONA

Hasta pronto, Barcelona, porque confío en que cualquiera de mis compañeros volverá a pisar Caixa Forum para recoger el primer premio a la mejor experiencia de integración de las TIC en el aula y dejará atrás el 4º puesto de ayer. Eskerrik asko a la Fundació Impuls, a Ana Basterra por habernos dado la oportunidad de llevar el nombre de Ayalde tan lejos con Un billete de ida y vuelta, a COAS porque hizo un derroche de esfuerzo para que la sala de informática se convirtiera en un prodigio de la velocidad y sobre todo a mis alumnas que con su trabajo, creatividad y entrega han hecho posible este premio. El cuarto entre 101...es un gran éxito. Barcelona, t´envio una abraçada. Moltes gràcies. Adèu.

Los mapas mentales

El otro día, en el ETI de Innovación Pedagógica, comentamos los interesante que pueden resultar los mapas mentales. Precisamente hoy me he encontrado con esta entrada en un Blog educativo sobre este tema. Copio un trozo y adjunto el enlace a la entrada de Carmen González.


El Mapa Mental es una técnica desarrollada por el psicólogo británico Tony Buzan a mediados de los años 90. Con ella accedemos a los espacios mentales de una forma más creativa. Es una técnica gráfica con la que organizamos las ideas a partir de una imagen central y desde la que se generan nuevas ideas acompañadas de otras imágenes que se relacionan con la idea central.

Esta técnica tiene en cuenta la forma en que el cerebro recoge, procesa y almacena información. El resultado final es una imagen visual que facilita obtener la información que encierra, analizarla, completarla…

Este método permite que las ideas generen otras ideas y  podamos ver cómo se conectan, se relacionan y se expanden libres de cualquier tipo de organización lineal.

Un aprendizaje visual permite reforzar la comprensión, invita a integrar nuevo conocimiento, identifica errores conceptuales e incomprensiones, ayuda a depurar el pensamiento.

“El máximo poder del mindmapping (mapas mentales) es que entrena al cerebro a ver todo el cuadro y los detalles…, a integrar la lógica y la imaginación” (Michael Gelb)

Fuente: Blog de Carmen González

iRubric

La web www.irubric.com permite crear rúbricas y modificar otras ya existentes, que podemos encontrar gracias al buscador, así como evaluarlas y compartirlas con otros profesores. Ofrece infinidad de rúbricas que podemos personalizar para adecuarlas a la tarea concreta que queramos evaluar. El sitio, enteramente en inglés, permite además almacenar y gestionar nuestras rúbricas y las notas que hayan obtenido los alumnos.

Carlos Pérez Alonso

Dpto. de Inglés

Colegio Las Fuentes